Pendidikan di negeri ini menunjukkan wajah yang tidak hanya compang camping, tetapi juga sangat sangar terhadap rakyat. Institusi-institusi pendidikan formal yang bernama sekolah menjadi sangat mahal bagi rakyat miskin. Cara-cara Pemerintah menangani pendidikan semakin memperlihatkan kekacauan dan kegagalan.
Salah satunya adalah Ujian Akhir Nasional (UAN), yang hingga kini terus di kritik , karena tidak memberi kontribusi baik bagi peningkatan mutu pendidikan. Dengan menggunakan standar kelulusan secara nasional dan hanya mengujikan mata pelajaran yang telah ditetapkn, Pemerintah mengabaikan beberapa faktor yang tidak mungkin bisa dijangkau oleh semua siswa dan tidak mengakomodasi kemampuan siswa yang lain.
Persoalan pendidikan di negeri adalah memang merupakan tanggung jawab dan kewajiban negara. Pemerintah sebagai representasi negara adalah pihak yang mempunyai kekuasaan termasuk memperbaiki dan meningkatkan kualitas pendidikan. Sementara rakyat sebagai individu dan kelompok adalah pihak yang ikut serta membantu pengembangan pendidikan.
Buku berjudul "Manusia Sekolah dan Sekolah Manusia" adalah harapan bahwa pendidikan formal yang diidentikkan dengan sekolah seharusnya menampakkan wajah demikian. Manusia-manusia yang bersekolah seharusnya menunjukkan diri sebagai "manusia" yang sebenarnya. Sekolah yang dibangun dan dioperasikan, seharusnya berupa sekolah-sekolah untuk manusia. Artinya, karena sekolah tersebut dibangun dan menampung manusia untu belajar menjadi "manusia", maka harus menggunakan cara-cara manusiawi: toleran, inklusif, dialog, dan anti kekerasan. Kenyataannya, caci maki, kekerasan dan adu otot dari jalanan hingga gedung parlemen dilakukan oleh manusia-manusia sekolah. Sehingga muncul anggapan bahwa sekolah berkontribusi pada budaya hidup yang mengedepankan caci maki, kekerasan, dan adu otot.